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    办公室内。

    冯校长抖着手连骂了几句荒唐、可笑后，不顾场合的吸了一根烟。

    他怎么样都想不通，这个从省城来的高材生竟然会有这样愚蠢的想法。

    开学校？

    不是异想天开是什么？

    还包吃包住，还要针对农村家庭的父母进行辅导？

    简直可笑。

    冯校长带着挽救失足少女的劝告，说：“小李老师呀，你这不是胡闹吗？你知不知道开学校意味着什么？你知不知道自己要承担多少风险责任？”

    李星火很有礼貌的说：“开学校的事，我的确知之甚少，还要多请教您。”

    听听，这都说的什么！冯校长被气笑了。

    “我说的不是这个意思。我问的是你到底明不明白开学校不是儿戏，不是你想做就能做的。尤其是你说的这种性质的学校，这不都在你的能力范围内。”

    “当然了，不光是你的，你就是去问县长，你问问他，敢建校嘛？还包吃包住？”

    “我看你是不知道天高地厚！”

    冯校长一连批评了好几句，想要用这激烈的语言将李星火不切实际的幻想打破。

    然而李星火却没有如他所愿的气馁。

    “我知道我的想法都还不成熟，不过我已经想通了，就算这件工作一时半会没有进展也没事，我只要认定了这件事，一直往下走就好了。”

    李星火相信愚公移山，子子孙孙无穷尽也。她从前总是过分在意自己付出一切的成果，但心结解开后，她反倒认为，拼尽全力就好了，总之这件工作是她一辈子的目标。

    千里之行始于足下！

    李星火不在乎校长的强烈反对，她仍然执行着自己的计划，对待自己十分严苛。

    钱就这样一分一毛的存下来。

    自从李星火晕倒一次后，其他几位老师好像都知道了这其中的隐情，中午时不时的多买一个馒头。

    有天，李星火在办公室桌子上发现了一罐自家腌制的酱菜，不知道是谁搁的。

    她正纳闷，是不是哪个老师放错了，这时候于梅就告诉她，是梁萍送的。

    “你尝尝，梁萍手艺好，做的酱菜呀咸菜疙瘩什么的都好吃。我那会看见她提着罐子进来的。”于梅说。

    李星火这可真是丈二和尚摸不着头脑，心说；梁萍不是和自己不对付么。

    她没好意思收，就要去还，只见梁萍坑坑巴巴的一推手：“拿着拿着，就一罐酱菜，我腌多了，没吃完。给你你就拿着吃，晚上总吃土豆糊糊没个味也！”

    这回轮到李星火不好意思了。

    这些天里其他老师们好像都以这个为借口，说自己不是买多了吃不掉，就是做多了怕坏，给她里里外外送馒头小菜包子。

    大家都在悄无声息的支持李星火，这让李星火不能不动容。她向前进的决心又大了许多。

    季度考核时，李星火的教学成绩稳步上升，得到了表彰和奖励。

    钱虽然不多，但李星火一分也没有花，全部保存了起来。

    她想，等待了年末事情少一点了，学生放假后就去找一份临时工。

    这样前进的步伐就会快一点了。

    再加上这两天跟林雷通信，林雷给她讲解了很多关于建校所准备的事宜和手续。

    钱是一方面的，另一方面还是所需要教育局的审批手续等等。

    李星火自知在教育局没有什么人脉关系，但她想，如果能说动上面的干部领导一起支持这个想法就更好了。

    她把这个想法如实的写给林雷，林雷就回复，这的确是个很不错的办法，但细节有待深究细化。

    李星火觉得林雷简直是她的良师益友，她明白林雷这番深究细化是什么意思，无非是说去教育局那里会碰壁，但他又不完全这样说，反而支持着她，理解着她的热情。

    很快，就像是老天爷都在帮她似的，李星火有了一个绝好的机会。

    年末的大总结里，要派出两位老师去县里进行汇报总结，冯校长派了卓老师和李星火去，看这意思是要好好培养李星火了。

    冯校长也摸不透自己为什么要派李星火去，就是那么灵光一现，遵从了内心的想法。

    李星火就这样又来到了教育局。

    关于教育局的人事结构，林雷特意给李星火做了一张人际图。

    之前见到的那位石科长，实际统辖的是综合科（一）处，负责对接上级领导和下级学校，教育方针学习等。

    用林雷在政府单位的经验来说就是，这个人实际权力不会小，而且对接上级领导，也就意味着他有能够跟上级领导多接触的便利。

    李星火对这些是很模糊的，不过她就上次会面的情况来看，这位科长的官腔的确很重。

    李星火同卓老师搭了一次村民的小车，又倒换了长途汽车，李星火在车上小憩一会，等醒来，就已经快到地方了。