“嘀…思维连接开始!”

    随着这一声响，在苏菲无意识的状态下，她的瞳孔在眼皮的保护下，开始迅速地旋转起来。

    “连接完成！”

    又是一声提示，苏菲猛地睁开眼睛，目瞪口呆地看着眼前的一片虚空，忍不住揉了揉眼睛，试探的问道：“小薇，是你吗？这里是什么地方？”

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    美国中小学老师和学生的关系比较单纯和松散，老师只是负责教自己那门课而已；而且，这里每个班的人数较少，就那么十几二十个学生（有些学校为移民学生提供的英语课上，师生甚至可以一对一），老师大可直接管理学生，什么发作业、收试卷、组织讨论、通知……都用不着辅助，更用不着设学生干部这个夹心层来上传下达——只偶尔会临时指定个把小助手帮帮忙。

    至于学习秩序，无须班干部来维持；课堂表现，无须班干部密报：谁没有双手背在身后腰板挺得笔直啦，谁上课画小人、打瞌睡或者交头接耳啦，甚至谁密传“情书”纸条啦，在这里都不需要担心老师的“耳目”就在身边——课堂上，根本就不要求正襟危坐，不要求鸦雀无声，要的就是自由自在地学习、七嘴八舌地交流，只要不影响他人；真要是学生听课思想开岔打瞌睡，该反省、该检讨的首先就是老师！

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